Agenda 2030 - Gli obiettivi di sviluppo sostenibile

SDG 04 - ISTRUZIONE DI QUALITA'

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"Dossier tematici per le Commissioni"
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Ceriani, Alberto - Éupolis Lombardia

"Dossier tematici per le Commissioni" : secondo aggiornamento 2011 / Éupolis Lombardia ; Alberto Ceriani, Sabrina Bandera, Roberta Bonini, Chiara Colangelo, Paola Coletti, Valerio Corradi, Antonio Dal Bianco, Guido Gay, Isabella Medicina, Lorenzo Penatti, Giancarlo Pola, Michele Riva, Marina Riva, Anna Tanda, Umberto Vairetti

Milano : Éupolis Lombardia, 2012

Abstract: Questo Rapporto finale presenta gli aggiornamenti prodotti nel corso del 2011 ai Dossier tematici pubblicati online dal Consiglio regionale della Lombardia e realizzati nel corso del 2010 da IReR. Il Consiglio regionale ha dato incarico ad Éupolis Lombardia di aggiornare nel corso del 2011 le informazioni presentate nei Dossier tematici, in modo che le Commissioni possano avere a disposizione lo stato dell'arte relativamente alle tematiche che si trovano ad affrontare e approfondire.

Risultati scolastici, percezione delle competenze e decisioni di investimento in capitale umano
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Gay, Guido - IReR

Risultati scolastici, percezione delle competenze e decisioni di investimento in capitale umano

Milano : IReR, 2008

La misura del merito scolastico ed i suoi effetti sulle politiche di sostegno del sistema educativo di istruzione e formazione
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Gay, Guido - IReR

La misura del merito scolastico ed i suoi effetti sulle politiche di sostegno del sistema educativo di istruzione e formazione

Milano : IReR, 2008

Valutazione degli apprendimenti disciplinari nella scuola secondaria di primo grado
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Gay, Guido - IReR

Valutazione degli apprendimenti disciplinari nella scuola secondaria di primo grado / IReR, Guido Gay

Milano : IReR, 2006

Abstract: CARATTERISTICHE DATASET: Anno effettuazione rilevazione: 2006 - Universo dell'indagine: Studenti di terza media, insegnanti - Tipo di rilevazione: Campionamento non probabilistico - Metodo di rilevazione utilizzato: personali - Tipo di strumento di rilevazione: Prove di apprendimento, questionari Strutturati - Unità di analisi: Individui - Ponderazione: no - La documentazione è contenuta nel seguente sito: http://old.irrelombardia.it/valoreaggiunto/va2005/documentiapprofondimento.htm e nel testo del Rapporto finale stesso.

Dalla differenza, l'equità: misurare gli apprendimenti disciplinari nella scuola dell'autonomia
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IReR - CRISP

Dalla differenza, l'equità: misurare gli apprendimenti disciplinari nella scuola dell'autonomia

Milano : IReR, 2004