Trovati 311 documenti.
Agenda 2030 - Gli obiettivi di sviluppo sostenibile
SDG 04 - ISTRUZIONE DI QUALITA'
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Milano : Éupolis Lombardia, 2015
Abstract: Il Rapporto annuale 2014, pubblicato dall'Osservatorio del Mercato del Lavoro di Éupolis Lombardia, offre un quadro completo e dettagliato dello stato dell'arte del mercato del lavoro e della formazione in Lombardia. L'analisi permette di individuare anche il posizionamento della Regione rispetto agli obiettivi di Europa 2020: i punti di forza e di debolezza del sistema produttivo e del mercato del lavoro regionale insieme alle principali sfide future. Dai dati emerge un quadro positivo del notevole impegno della Regione nei confronti dei suoi giovani, degli inoccupati e dei disoccupati. In particolare, dall'analisi, si evince come le azioni poste in essere sia nel campo della formazione sia in quello delle politiche attive del lavoro e nel sostegno all'innovazione tecnologica hanno prodotto importanti risultati. Il Rapporto 2014 si articola in tre parti: - Parte I - Crisi e mercato del lavoro; - Parte II - Istruzione secondaria, terziaria e formazione professionale; - Parte III - Politiche per il lavoro e la formazione. Inoltre è completato da una sezione monografica su "I giovani e il lavoro", "Considerazioni conclusive" e da un vasto Allegato statistico.
Milano : Fondazione Ismu, 2015
Quaderni Ismu ; 1/2015
Milano : Franco Angeli, 2015
London; New York : Routledge, 2014
The Community Development Research and Practice Series ; 1
[Milano] : [S.e.], 2014
Abstract: A conclusione del progetto "Integrazione della sicurezza nei curricula scolastici" è stato organizzato il suddetto convegno. L'incontro è stato occasione per proseguire il confronto sul tema dello sviluppo curriculare e interdisciplinare delle competenze di sicurezza nei diversi ordini di scuola, come investimento sulla crescita di cittadini e futuri lavoratori orientati a comportamenti sicuri e responsabili. E' stato presentato il documento "LA SCUOLA SICURA - Lo sviluppo curriculare delle competenze di sicurezza", elaborato a partire dai contributi degli insegnanti e formatori che hanno partecipato alle varie fasi del progetto.
Korea : Yong-Soon Lee
Economic development and Vocational Education and Training in Korea / Edit by Young-bum Park
Korea : Yong-Soon Lee
Milano : Éupolis Lombardia, 2014
Rapporti / Éupolis Lombardia
Abstract: Il Dossier presenta i risultati dell'indagine OCSE-PISA 2012 con riferimento specifico alla Lombardia. PISA (Programm for international Student Assesment) è un ciclo di indagini promosse dall'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE) per valutare le effettive competenze della popolazione quindicenne scolarizzata in una prospettiva comparata a livello internazionale. Il programma, con periodicità triennale, mira ad accertare il livello di competenza (literacy) dei quindicenni scolarizzati negli ambiti della lettura, della matematica, delle scienze e del problem solving. Giunta alla quinta edizione, l'OCSE- PISA ha costituito la base per lo sviluppo degli attuali sistemi di valutazione nazionali e lo sviluppo di quelli internazionali. Oggi rappresenta un punto di riferimento per decisori politici, ricercatori, dirigenti scolastici, insegnanti ma anche genitori e studenti che vogliono collocare la qualità del proprio sistema di istruzione all'interno di un quadro internazionale. I dati concernenti gli studenti lombardi giungono con PISA 2012 alla quarta edizione. Infatti PISA 2003 e 2006 avevano visto il sovra campionamento di alcune regioni del Nord finanziato a livello territoriale (Regione e/o Ufficio Scolastico Regionale) fra cui Lombardia. Con PISA 2009 e PISA 2012 il campione PISA italiano prevedeva l'indagine su tutte le regioni italiane finanziata e gestita direttamente da MIUR ed INVALSI. L'ambito principale nell'indagine PISA 2012, è come nel 2003, la literacy matematica. I dati sono stati rilasciati e presentati dall'OCSE nel dicembre 2013, motivo per cui le analisi regionali sono state svolte e presentate solo nel corso del 2014. Il dossier nella prima parte presenta uno sguardo d'insieme dei risultati lombardi nel più ampio panorama internazionale, nazionale e inter-regionale. Offre inoltre una riflessione generale dell'inquadramento dei risultati all'interno del framework di matematica e del problem solving. Infine si delineano alcuni spunti per comprendere l'evoluzione metodologica dell'indagine nelle diverse edizioni. Nella seconda parte, si presentano alcuni approfondimenti sui risultati in relazione ad aspetti di specifico interesse per Regione Lombardia. Il focus è in particolare sugli Istituti di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) visto il ruolo e la specifica responsabilità regionale verso gli studenti che frequentano questa specifica tipologia di istruzione secondaria superiore: per questa ragione un intero capitolo è dedicato ad analizzare i risultati PISA degli IeFP in un confronto che include le altre tipologie di scuola e i risultati Invalsi. I capitoli successivi approfondiscono il tema dei top- performers e degli studenti resilienti, il ruolo dei fattori motivazionali sui risultati e le aspettative educative e occupazionali delle famiglie in relazione ai risultati e alle relative diseguaglianze che potrebbero avere un impatto sul destino degli studenti.
Milano : Éupolis Lombardia, 2014
Abstract: Il rapporto contiene i risultati del progetto Specula Lombardia, finanziato da Regione Lombardia, Camera di Commercio di Milano, Unioncamere Lombardia e dal nostro Istituto. Il progetto è stato realizzato dagli esperti dell'Area Ricerca Formaper - Camera di Commercio di Milano. Il progetto si propone di monitorare lo stato dell'occupazione dei neolaureati, attraverso la connessione dei dati forniti da banche dati amministrative e indagini telefoniche, secondo una metodologia illustrata in appendice al volume. La prima parte riguarda nello specifico il placement in Lombardia con riferimento ai giovani che si sono laureati nel 2012 e la loro situazione occupazionale a un anno dal conseguimento della laurea. Questa analisi è approfondita da un affondo sui laureati nel 2009, seguiti nel loro percorso succesivo per i 4 anni conseguenti la laurea. La seconda parte riguarda la domanda di lavoro, di cui si analizzano i trend e l'evoluzione dell'uso dei contratto, con un'attenzione anche alle imprese create dai neolaureati stessi. Si rende conto qui anche degli aspetti relativi alle politiche per l'occupazione. La terza e quarta parte sono pensate soprattutto come strumenti conoscitivi utili per le Università e per chi si occupa di politiche per la formazione. In un secondo volume si presenta infine l'analisi territoriale dei dati, riferita alle 12 province lombarde.
Milano : Guerini e Associati, 2014
Ricerche / Éupolis Lombardia ; 1
Abstract: Questo volume, il primo della nuova collana "Ricerche" di Éupolis Lombardia, presenta modalità, sistemi e percorsi sul tema dell'educazione alla legalità in Lombardia, partendo da varie esperienze che si sono sviluppate negli ultimi anni nella società civile. Esso è il frutto di un metodo innovativo di lavoro avviato a inizio 2011, quando il Consiglio regionale della Lombardia ha riconosciuto la centralità dell'educazione nel contrasto alla criminalità per la crescita del tessuto sociale lombardo, assumendo progressivamente un ruolo di regia in questo ambito, con l'obiettivo di sostenere e favorire le iniziative promosse da associazioni ed Enti locali. Éupolis Lombardia ha partecipato a questo percorso realizzando iniziative formative e attività di ricerca sociale, che trovano sintesi in questa pubblicazione e che testimoniano l'impegno dell'Istituto per rendere sempre più fruibile al mondo degli operatori e a tutta la società civile il patrimonio di conoscenze maturato in Regione Lombardia.
Milano : Regione Lombardia, 2014
Abstract: Il documento è l'esito dei lavori svolti nell'ambito del progetto "Integrazione della salute e sicurezza nei curricula scolastici" promosso da Regione Lombardia: le Direzioni Generali Salute e Istruzione, Formazione e Lavoro di Regione Lombardia hanno operato in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale e con Éupolis Lombardia, che ha fornito il supporto tecnico e metodologico; importante è stata la partnership con la rete delle "Scuole che promuovono salute", che ha favorito il coinvolgimento di presidi e docenti. Il testo è una guida operativa che, con l'Appendice, consente di approfondire le nuove indicazioni metodologiche e didattiche promosse dalla scuola lombarda.
Senza sapere : il costo dell'ignoranza in Italia / Giovanni Solimine
Roma : Laterza, 2014
Saggi tascabili Laterza ; 402
Abstract: L'Italia sembra non rendersene conto: tutte le statistiche ci ricordano il basso livello di competenze degli studenti e della popolazione adulta, lo scarso numero di laureati e diplomati che il nostro invecchiato e gracile sistema produttivo non è capace di assorbire, la debole partecipazione dei nostri concittadini alla vita culturale. Un paese povero di risorse materiali e in ritardo dovrebbe investire in formazione più degli altri paesi. Invece continua a non avere una politica della conoscenza, fondamentale per la costruzione del nostro futuro: gli investimenti in istruzione e ricerca ci costerebbero meno di quanto ci costa l'ignoranza. Questo è il paradosso di un'Italia senza sapere. EDITORIALE
Politiche attive per l'occupazione giovanile / a cura di Gi Group Academy
Milano : Guerini e Associati, 2014
Il futuro del lavoro i lavori del futuro ; 3
Diciannovesimo rapporto sulle migrazioni 2013 / Fondazione ISMU
Milano : Angeli, 2014
Ismu ; 907.55
Milano : Fondazione Ismu, copyr. 2013
Quaderni Ismu ; 1/2013
Milano : Éupolis Lombardia, 2013
Il curricolo verticale di lingua straniera / a cura di Gisella Langé
Torino : Loescher, 2013
I quaderni della ricerca ; 01
Insegnare per competenze / Federico Batini
Torino : Loescher, 2013
I quaderni della ricerca ; 02
2013
Abstract: Il documento è stato presentato a Monza, in occasione della premiazione delle classi che hanno partecipato alla fase pilota dell'iniziativa che da oggi al 2015 coinvolgerà il sistema scolastico italiano e le Università. Nelle scuole dell'Infanzia, nelle Primarie e nelle Secondarie di primo e secondo grado, insegnanti e studenti saranno coinvolti in iniziative didattiche per la realizzazione di progetti multimediali e digitali attorno alla sfida di assicurare un'alimentazione sana, sicura e sostenibile a una popolazione mondiale in crescita. Agli atenei sarà rivolto un programma specifico, con l'obiettivo di favorire idee nuove e progettualità legate al tema di Expo Milano 2015. Tra le attività previste dal programma pluriennale che il Miur ha elaborato insieme a Expo 2015 S.p.A, in accordo con il Padiglione Italia, anche visite al sito espositivo, bandi di concorso, scambi internazionali e gemellaggi con le scuole di altri Paesi. I ragazzi che frequentano l'università saranno protagonisti di progetti ad hoc. Favorire la divulgazione scientifica e il coordinamento tra Enti di ricerca e Università tra loro, con gli Enti locali e con le scuole straniere è uno dei punti di forza del protocollo.
Milano : Éupolis Lombardia, 2013
Abstract: Nell'ambito delle attività dell'Osservatorio in materia di legalità, istituito ai sensi della legge regionale nr. 2/2011 "Azioni orientate verso l'educazione alla legalità", il Consiglio regionale della Lombardia, in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia ed Éupolis Lombardia ha previsto la realizzazione di questa rilevazione volta a verificare come viene percepito il tema della legalità da parte degli studenti degli ultimi due anni di corso (IV e V) delle scuole secondarie di secondo grado della Lombardia. L'indagine è finalizzata a perseguire uno degli obiettivi dell'Osservatorio: la diffusione della cultura e della convivenza civile, anche attraverso il sistema formativo ed è stata resa possibile anche grazie alla fattiva collaborazione degli studenti, insegnanti e dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche cha hanno partecipato alla rilevazione stessa. Per tale motivo si è scelto di trattare la legalità in generale, un argomento esteso, che non si ferma agli eventi strettamente legati alla criminalità organizzata, ma cerca di approfondire il senso civico dei giovani cittadini. Nello specifico gli argomenti trattati hanno riguardato: - l'idea di legalità, - i motivi che possono spingere ad assumere comportamenti illegali, - la criminalità organizzata, - il grado di fiducia nelle istituzioni. - le aspettative rispetto al futuro. Alla rilevazione hanno partecipato oltre 3.000 studenti lombardi, un campione senz'altro significativo, sebbene non statisticamente rappresentativo, che ha permesso di evidenziare l'opinione degli studenti. I risultati della rilevazione sono stati presentati nel corso della "Giornata regionale dell' impegno contro le mafie e in ricordo delle vittime" del 21 marzo 2013, e potrano essere di stimolo per la progettazione e lo sviluppo delle prossime attività dell'Osservatorio in materia di legalità, in particolare presso i giovani e gli studenti che, come rileva l'indagine, chiedono di essere maggiormente informati.