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Abstract: Un quadro annuale sull'evoluzione del turismo nel nostro Paese, realizzato con la collaborazione dei maggiori esperti del settore. Il rapporto integra una lettura strutturale con un'analisi di tipo congiunturale, esaminando il posizionamento dell'Italia, dei flussi turistici e delle regioni.

Abstract: Nel volume sono riportati i risultati di una ricerca sui casi di eccellenza nella formazione professionale iniziale articolata in due fasi. Durante la prima è stato elaborato un modello teorico utilizzabile come guida concettuale per la costruzione di esperienze di qualità nella formazione professionale iniziale; nel primo capitolo sono illustrati nei dettagli i risultati di questo lavoro di analisi e di concettualizzazione di una proposta formativa di qualità. Le esigenze di innovazione alla base del modello sono soddisfatte ponendo in essere azioni riconducibili rispettivamente all'integrazione, al partenariato, all'analisi dei fabbisogni, al miglioramento continuo dell'apprendimento ed alla valutazione. L' integrazione , il partenariato e l'analisi dei fabbisogni garantiscono il rapporto con il territorio, favoriscono l'occupazione, l'adesione ai caratteri dell'economia locale, senza disdegnare le esigenze di omogeneità a livello delle nuove competenze richieste dai mercati globali e la realizzazione di politiche di sviluppo. Il miglioramento continuo dell'apprendimento e la valutazione garantiscono la qualità complessiva del processo formativo ed hanno come conseguenza una permanente verifica dell'andamento del corso, sia in relazione ai livelli di apprendimento dei discenti sia in relazione alla qualità della strumentazione didattica utilizzata e delle prestazioni degli operatori impegnati nella gestione dei corsi (docenti e non). Durante la seconda fase del lavoro, abbiamo svolto una disamina dei progetti di formazione professionale iniziale relativi al 1998, giungendo all'individuazione di tre casi di eccellenza, che sono diventati oggetto di un ulteriore approfondimento mirato ad una migliore conoscenza dei progetti ed all'acquisizione di informazioni sull'esperienza formativa che ne è conseguita e sulle problematiche emerse. L'indagine empirica ha dato la possibilità di enucleare le linee di tendenza principali nel settore della formazione professionale iniziale nel nostro paese. Inoltre ha permesso di definire in che misura nei progetti esaminati sono individuabili eventuali divergenze o convergenze tra realtà e apparato concettuale elaborato.

Abstract: La ricerca si è posta l'obiettivo di stimare quanto costa mediamente ad uno studente universitario in Piemonte mantenersi agli studi, al fine ultimo di verificare in quale misura gli importi della borsa di studio regionale coprono il costo di mantenimento degli studenti universitari.

Abstract: Il Rapporto ha l'obiettivo di cogliere dinamiche, caratteristiche ed opportunità del mondo occupazionale dell'Information Communication Technology. La ricerca è una approfondita analisi qualitativa e quantitativa sull'occupazione nell'ICT, con riferimento sia ai fornitori sia alle aziende utenti, estesa anche all'utilizzo dell'Information Technology per le professioni non IT delle imprese utenti. E' stata inoltre analizzata la domanda e l'offerta di formazione IT per la Net Economy in Italia. L'obiettivo è quello di comprendere, da un lato, quali siano le esigenze di formazione IT sia presso le aziende utenti, sia presso i fornitori ICT; dall'altro, quale sia l'attuale offerta per la formazione ICT, messa a disposizione dagli Enti istituzionali (Università, Istituti tecnici, Regioni per la formazione professionale), dalle società private di formazione ICT, dalle società di e-learning e formazione a distanza nate in genere come spin off dall'offerta istituzionale e da quella privata.

Abstract: Come risponde l'università ai fabbisogni di nuove competenze e nuovi profili professionali richiesti dalla pubblica amministrazione? Le collaborazioni si vanno intensificando sempre di più e si stanno "istituzionalizzando", nella percezione dei reciproci vantaggi che possono derivare dalla ridefinizione dell'offerta dei corsi di studi ad hoc. I risultati dello studio, realizzato grazie alla collaborazione di 52 atenei che hanno aderito all'indagine (sul totale dei 77 atenei nazionali, statali e non) forniscono un quadro puntuale e attualizzato di alcuni fenomeni significativi: i rapporti di collaborazione e concertazione in atto tra le università e le pubbliche amministrazioni, l'offerta formativa degli atenei (corsi di laurea triennale, corsi di perfezionamento e specializzazione, master e dottorati) idonea ad assicurare la preparazione ed i titoli per l'ingresso nei ruoli delle amministrazioni pubbliche, l'offerta di formazione extra curricolare (corsi a catalogo, corsi su commessa) svolta dalle università per la qualificazione e aggiornamento del personale pubblico già inserito, per soddisfare specifici fabbisogni delle amministrazioni.

Abstract: In Italia, a differenza di quanto avviene nei più evoluti Paesi europei, manca un sistema di valutazione nazionale per controllare i risultati e la qualità del servizio scolastico. Anche l'avviato processo di autonomia scolastica è impensabile senza un servizio di valutazione. "Parlare della scuola" risulta perfino difficile: manca un linguaggio condiviso per comunicare. Ognuno può dire il meglio o il peggio senza elementi oggettivi di giudizio. La valutazione può consentire utili confronti tra situazioni comparabili e innescare un'emulazione virtuosa tra le scuole: è un servizio essenziale per chi la governa, per chi vi opera e per chi ne fruisce.

Abstract: L'attività di monitoraggio è stata realizzata dall'Osservatorio attraverso una propria "ricerca sul campo" (in settembre - ottobre 2001) nell'ambito di tre direttrici principali: a) l'analisi delle linee di tendenza generali del sistema scolastico; b) l'attuazione dell'autonomia nelle sue varie forme e l'analisi delle esperienze di best practices; c)l'analisi delle esperienze e lo studio di cinque "casi" di Istituti scolastici considerati (a vario titolo) "esemplari". Tre diversi livelli di approfondimento del monitoraggio, che mira ad acquisire rispettivamente informazioni quantitative, qualitative e di messa a fuoco della poliedricità delle autonomie praticate. Il questionario - rivolto ad un campione di quasi 1000 scuole di tutte le tipologie, scelte per l'interesse a vario titolo dimostrato per l'autonomia - ha trovato positivo riscontro in 824 istituzioni scolastiche autonome, che hanno fornito i dati richiesti. Questa prima indagine ha analizzato le modalità operative attraverso le quali la singola scuola ha interpretato e attuato concretamente le nuove opportunità offerte dal Regolamento dell'autonomia (D.P.R. 275/99). I risultati sono stati classificati nell'ambito dei tre diversi profili dell'autonomia: autonomia di ricerca, autonomia didattica, autonomia organizzativa e gestionale.

Abstract: Come si valuta la convenienza di un progetto di investimento nel settore pubblico? Quali differenze di obiettivi vi sono fra le agenzie pubbliche e le imprese private e come si può tenerne conto? Come calcolare il diverso grado di rischio di progetti alternativi? Che struttura deve avere un rapporto di valutazione per comunicare in modo chiaro i risultati ottenuti? Che cosa possiamo imparare dall'esperienza internazionale più avanzata? Queste le domande alle quali tenta rispondere il libro, in modo semplice ed esaustivo, privilegiando la presentazione di applicazioni fattibili, convalidate dall'esperienza o suscettibili di sperimentazione. Il volume II presenta le principali applicazioni settoriali (trasporti, sanità, ambiente, istruzione, ecc.) e le esperienze concrete di impiego della valutazione degli investimenti nella pubblica amministrazione nel contesto internazionale e dell'UE.

Abstract: Le Considerazione generali che aprono il Rapporto Censis 2002 passano in rassegna i fatti salienti dell'attuale congiuntura. "La nostra società presenta oggi una stazionarietà prolungata senza contraccolpi di reattività- ". Fra stazionarietà e pericoli strutturali di declino, non deve sorprendere che si insinui oggi "un'ambigua deriva di curvatura concava della vita collettiva", preludio a un nuovo modello italiano non centrato sulla crescita continuata ma sulla qualità della vita. Ma accanto a questa "ambigua tentazione al concavo", sembra emergere una novità meno preoccupante, ossia l'avvio di un ciclo di latente metamorfosi attraverso trasformazioni sottili che potranno cambiare il volto complessivo del Paese. Nella seconda parte del Rapporto, La Società italiana al 2002, vi sono le principali fenomenologie dell'anno. Il reset della new economy, la ripresa dell'immobiliare, le nuove reti sociali, e il successo del "viver bene" made in Italy come nuovi spazi di crescita. Il timido aumento dell'occupazione, i contraddittori comportamenti d'impresa, e il congelamento del risparmio familiare, sintomi della stazionarietà in cui siamo. Il declinante impulso delle aspettative, nel latente clima di guerra, con il federalismo e le grandi opere esempi di obiettivi chiari dagli esiti incerti. E infine il perdurare di blocchi sistemici. Nella terza e quarta parte si trovano le analisi settoriali: la Formazione, il Lavoro, il Welfare, il Territorio, i Soggetti economici, il Governo pubblico, la Comunicazione.