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Agenda 2030 - Gli obiettivi di sviluppo sostenibile
SDG 04 - ISTRUZIONE DI QUALITA'
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L'educazione continua in medicina : basi pedagogiche e guida pratica / a cura di Luciano Vettore
Torino : Espress, 2011
Abstract: Parallelamente alle trasformazioni dell'ambiente e della cultura medica degli ultimi decenni, diventa necessario il rinnovamento dell'attività di formazione dei professionisti della salute. Questa guida risponde ai bisogni formativi e fornisce agli specialisti del settore le basi pedagogiche e le metodologie didattiche necessarie per inquadrare i problemi posti dall'educazione continua in medicina. Un volume, scritto da esperti del settore, per tutti coloro che lavorano nell'ambito medico-sanitario, in particolare per chi è impegnato nella progettazione, organizzazione e realizzazione di eventi ECM.
4. ed
Roma : L. Pozzi, 2011
Milano : Guerini e Associati, 2011
Biblioteca del personale ; 28
Abstract: L'apprendimento individuale e organizzativo è ormai una necessità vitale di imprese e soggetti che lavorano in esse. Ma apprendere non è cosa facile, non solo perché i contesti si estremizzano, ma anche e soprattutto perché esistono resistenze interne ed esterne alle organizzazioni che ostacolano l'imparare. Cambiano i tempi, i modelli, le esigenze, i format. Ma qualcosa permane. L'apprendimento infatti è un fare strategico, un costruire con intenzionalità, un operare edificante che tiene insieme la necessità di generare valore nelle organizzazioni con il costante desiderio di realizzazione esistenziale delle donne e degli uomini che le abitano. Da questo assunto prende vita il volume, unico nel suo genere, perché scritto con un duplice sguardo, quasi "strabico": quello di chi l'apprendimento lo progetta, facendolo vivere, e quello di chi ha responsabilità manageriali sul far accadere gli apprendimenti in contesti organizzati. Il testo infatti è scritto da due autori che da anni si occupano di "learning" all'interno di contesti organizzativi con ruoli, interessi, responsabilità differenti. L'originalità di questo lavoro consiste in un proficuo confronto tra la "forma mentis" dell'esperto di apprendimento - che offre un servizio di formazione - e il punto di vista del manager responsabile di formazione che richiede apprendimenti - acquistandoli - per poi proporli all'interno del contesto d'impresa. EDITORIALE
Roma : Carocci, 2011
Biblioteca di testi e studi ; 706
Milano : Centro METID, 2011
Lifelong Learning Programme 2007-2013 / Commissione Europea
Annuario statistico regionale : Lombardia 2011
Milano : Regione Lombardia, 2011
Abstract: L'Annuario Statistico Regionale della Lombardia, realizzato anche con il contributo della Struttura Statistica del nostro Istituto, è costituito da un ricco database, regolarmente aggiornato e disponibile sul sito ad esso dedicato, e da una serie di pubblicazioni a stampa, a cadenza annuale.
Milano : Marietti, 2011
Milano : Angeli, 2011
Le competenze della formazione ; 19
Sedicesimo rapporto sulle migrazioni 2010 / Fondazione Ismu
Milano : Angeli, 2011
Ismu ; 907.41
The Autonomous Regions of Catalonia, Spain / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
Bìo Bìo Region, Chile / OECD, The World Bank
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
The Paso del Norte Region, Mexico and the United States / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
Amsterdam, The Netherlands / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
The State of Victoria, Australia / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
Rotterdam, the Netherlands / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
State of Veracruz, Mexico / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
The Autonomous Regions of Andalusia, Spain / OECD
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
Lombardy, Italy 2011 / OECD, IReR, Éupolis Lombardia
Parigi : OECD Publishing, 2011
Fa parte di: Higher Education in Regional and City Development / OECD
Abstract: La ricerca è stata realizzata come contributo per la Review of Higher Education Institutions in Regional Development 2008-2010 dell'OECD, finalizzata ad analizzare gli effetti del sistema universitario sullo sviluppo regionale. Il Rapporto contiene una serie di raccomandazioni per le università e per le politiche regionali e alcuni spunti comparativi. Esso è stato predisposto da un team di esperti internazionali a seguito della fase di autovalutazione, che aveva prodotto il Self Evaluation Report, predisposto da IReR, e di due visite compiute dagli esperti OECD in Lombardia a febbraio e a giugno 2010, nel corso delle quali erano stati incontrati circa 150 stakeholder. Il progetto, coordinato per conto di Regione Lombardia da Éupolis Lombardia, è stato sviluppato attraverso uno Steering Committee, cui hanno partecipato rappresentanti di Regione Lombardia, delle 12 università lombarde, di alcune istituzioni di alta formazione e delle associazioni di rappresentanza. Il volume è liberamente scaricabile anche dal sito dell'OCSE: http://www.oecd.org/edu/imhe/reviewofhighereducationinregionalandcitydevelopment2008-10thelombardyregionitaly.htm [link verificato il 12/12/2013]
Bagno a Ripoli : Passigli, c2011
Libri di Astrid